上課完成的教具-G2

       我們的課程不是以外購材料包，整節課充斥組裝近似勞作課的教學。

       器材設備是科學驗證的工具，操作是過程，不是目的。配合各單元而研發出的教具，雖沒有工廠生產的材料包華麗，但完全配合教學目的所需，更符合創意發想，取材生活。

       因為我們是上科學實驗課，不是科學勞作課，所以操作、紀錄、推理、歸納、討論等都很重要。我們深信，表面看到手裡的是教具，更多留在腦袋的是能力。

封膠標本-

將樹酯倒入模具中，再放入標本封住完成封膠標本。透明度高，自已獨有，永久留念。

風向標-

配置軸承的風向標，找風向極為靈敏，配合小三自然風向風力的活動，好玩又實用

結晶-

就像藍寶石的硫酸銅晶體，讓小朋友埋下晶種，一天一天緩慢結晶長大，原來結晶是這一回事。

葉脈標本-

將葉子軟化處理，動手將葉肉小心除去，完成的葉脈標本，可當書籤，還可做感謝卡，實用。

再生紙-

經過製作紙漿，撈紙漿，乾燥，終於從撈網上取下一張張再生紙，那就是我的學習認證。