上課完成的教具-G3

       我們的課程不是以外購材料包，整節課充斥組裝近似勞作課的教學。

器材設備是科學驗證的工具，操作是過程，不是目的。配合各單元而研發出的教具，雖沒有工廠生產的材料包華麗，但完全配合教學目的所需，更符合創意發想，取材生活。

       因為我們是上科學實驗課，不是科學勞作課，所以操作、紀錄、推理、歸納、討論等都很重要。我們深信，表面看到手裡的是教具，更多留在腦袋的是能力。

桿秤~

用科學方法反推得知桿秤上的刻度，經實測精準度高，可實際拿來秤重。

更讚的是，小朋友對槓桿原理就在操作中，通了! 也懂了!

 月亮觀測器~

這堂課不只學會使用，更要懂得測量高度角的原理。

觀測器正面有月亮檔案，背面還有月相變化圖，多功能的一器三用。

投石機~

利用橡皮筋的彈力，以改變投臂長短與支點高度，探討拋投時產生的彈力與距離有何關聯? 

最後就用探究的成效來場投籃大賽吧 !

震動機械蟲~

偏心軸讓馬達產生震動，再利用震動力讓機械蟲的四條腿移動如步。

角度、重心都會影響移動結果，就等著小朋友深入探究。

磁力神釣手~

平凡無奇的螺絲釘，在纏繞線圈通電後，變成了磁力釣竿，吸引著只被磁鐵吸住的小魚。

該如何大豐收，一起來探討電與磁吧!

製作標本~

迷人的甲蟲，做出的標本格外漂亮也很好保存。
利用昆蟲針、小鑷子、展肢台，教導小朋友親手作標本，完成後就是最好的回憶。